为主动应对数智化时代对高等教育带来的机遇与挑战，持续提升教师教学创新能力与综合素养，10月11日下午，土木与建筑工程学院在知行楼418会议室成功举办了“聚焦数智化转型，探索混合式教学新路径”专题研讨会。会议由张敏副院长主持，学院全体教师参加。本次研讨会是学院推动教育教学改革、强化师资队伍建设的重要一环。张敏副院长在开场主持中指出，在人工智能技术迅猛发展的背景下，教师队伍必须与时俱进，掌握将技术融入教学的全过程，实现从“教”到“学”的范式转变，从而真正提升人才培养质量。

研讨会上，曹剑平老师结合其于8月10日至13日参加的由中国高等教育培训中心主办的“数智化时代转型背景下混合式教学设计专题研修班”的所学所感，做了“聚焦数智化转型，探索混合式教学新路径”的专题汇报。他首先分享了本次研修班讲课专家——山东理工大学张厚升教授的“混合式教学设计框架构建与高效任务设计”。曹老师系统阐述了混合式教学的产生背景、基本概念、理论基础和教学设计方法。他强调，教学应从“教师教了什么”转向“学生学到什么”，以最终学习成果为出发点，反向设计课程目标、教学活动和评价体系。接下来，曹老师通过具体案例展示了如何将OBE理念融入混合式课程设计，包括明确课程目标、设计层次化学习任务、建立持续改进机制等，为在座教师重构课程大纲、优化教学设计方法、明晰考核标准提供了坚实的理论框架。

紧接着，曹剑平老师重点介绍了山东科技大学赵增辉教授关于AI工具在教学全流程应用的实践探索。他通过现场演示与案例结合的方式，生动展示了AI技术在课前（智能备课、生成案例与习题）、课中（创设互动情境、实时数据分析）以及课后（个性化作业批改、智能辅导与学习评估）等环节的强大赋能作用。他特别强调，AI并非要取代教师，而是作为提升教学创新与效率的“超级助手”，能够将教师从重复性劳动中解放出来，从而更专注于教学设计的优化、师生互动的深化以及学生批判性思维与创新能力的培养。

整场报告紧密围绕“数智时代教师素养与能力提升”及“AI赋能教学创新与效率提升”两大核心主题，既有系统化的理论阐释，又有接地气的实操工具介绍，激发了在场教师的浓厚兴趣与热烈讨论。

此次专题研讨会，不仅是对我校暑期校外高端研修成果的有效转化与内部分享，更是一次全院范围内的教学创新动员。它为全体教师应对教育数字化转型拓宽了思路，提供了切实可行的方法与工具。与会教师纷纷表示，将以此次研讨会为起点，积极拥抱数智化时代变迁，主动学习和应用数智化教学技术，将OBE理念与AI工具深度融入自己的课程教学中，不断提升教学效能与育人水平，共同推动土木与建筑工程学院人才培养质量迈向新台阶、新高度、新水平。