为构建常态化、多元化师生沟通渠道，提升教学质量与学生满意度，优化教学策略，特制定本办法。

1、原则

双向性：确保师生意见双向流动，避免单向输出。

实效性：以解决实际问题为导向，杜绝形式化沟通。

便捷性：利用数字化工具降低沟通成本，适配工科师生时间碎片化特点。

2、措施

（1）教学环节沟通机制

在学院网站公开各专业的人才培养方案，各专业公开教师基本信息。

教师在开课前或第一堂课期间，通过课程所使用的现代信息技术平台或课程群发布课程教学大纲、授课计划、答疑方式及相应的其它规定。

日常授课前发布预习任务，课后及时回答学生的问题、批改作业，课中预留“实时反馈环节”加强互动。

（2）分层沟通体系

学院层面：院长、副院长分别每月至少安排一次回答师生的疑难问题、协调解决。

专业层面：每月至少安排两次解答学生关于专业及学生学习过程中的疑难问题。每学期至少一次聚焦工科实践教学痛点，针对性设置座谈等方式，解决课程设计、实习、毕业设计等集中实践环节的问题。

办公室：安排固定时间集中接待并解决学生的各种疑难问题。

3、实施

每学期初在学院网站公布。

本办法自发布之日起试行，由学院教学办公室负责解释。

计算机科学与技术学院

2025年3月24日

计算机科学与技术学院畅通师生沟通渠道信息表

(2024-2025学年第二学期）